Planeando una cita de promoción
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Planeando una cita de promoción

Por: Julio Fontán

En la Educación Relacional Fontán una cita de promoción cuenta con lo siguiente:

  1. El analista se reúne con el estudiante en el momento acordado por ambos.
  2. El analista promueve que el estudiante evalúe su proceso. Mientras revisa el trabajo realiza preguntas para que el estudiante muestre sus elementos de evaluación. Posteriormente, el analista aporta y valora el trabajo del estudiante para lograr una evaluación objetiva y honesta.

 

Preguntas y cometarios para promover la evaluación

Preguntas o comentarios

Ejemplo

Sobre la ejecución de las actividades ¿En qué tienes mayor dificultad o facilidad?
¿Qué recursos usaste para…? Este recurso que te proporcionaré también es útil para…
¿Dirías que esto es lo mejor o puedes dar más? ¿En qué podría mejorar tu trabajo?
Busquemos otro método para hacer la actividad ¿Cuál sería?
Para verificar el aprendizaje de competencias y contenidos esenciales ¿Podrías hacer una definición propia del concepto X?
¿Qué relación hay entre la lectura y lo que observas en la ciudad?
¿Qué has aprendido hasta ahora con este plan de área?
¿Puedes plantear un ejercicio similar? Resuélvelo.
Revisa el documento, luego examina ¿cuál es el error en esta actividad?
Sobre el proceso general en el área y en el colegio Eres bueno para leer pero no tanto para escribir. ¿Qué piensas? ¿Estás de acuerdo? ¿Qué debes reforzar en el próximo tema? Yo pienso que debes reforzar la habilidad de…
¿Qué propuestas tienes para incluir o modificar tu plan de área de tal forma que tu avance sea mejor?

 

  1. Retroalimentar y concluir sobre el proceso. El estudiante debe tener claridad sobre las metas alcanzadas, sobre los aspectos por mejorar o las nuevas metas que se perseguirán.
  2. El estudiante y el analista acuerdan una estrategia para avanzar en habilidades específicas, indicando las actividades, el tiempo que se invertirá, cuándo se entregará y qué recursos se usarán. El analista fomenta la participación del estudiante por medio de preguntas, por ejemplo:
  • ¿Qué propones para lograr esta meta?
  • ¿Qué necesitas para que logres esta meta?

Por ejemplo, una estrategia podría ser fortalecer en el siguiente tema la habilidad de interpretar mapas, gráficos estadísticos y para hacer cuadros sinópticos. Las actividades del tema se cambian para ajustarse a la nueva meta.

  1. Se registra en la plataforma las conclusiones y las estrategias acordadas en la cita de promoción.

 

¡Buen trabajo!

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